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走进机器人,感受现代科技的魅力

    机器人,这是一个富有时代气息的词语,这是一个具有感召力的词语,它是开启孩子们智慧大门的钥匙,它更是孩子们快乐的玩伴。 

一、认识机器人 

    什么是机器人?机器人用来做什么?机器人的历史等等,机器人就是人工智能,通过各种探头获取外界信息,然后交由主控器(相当于人的大脑)分析处理,然后再传递到各个执行部件去执行命令。就像我们人一样,通过眼睛去观察事物;通过耳朵去聆听声音;通过双手去感触世界;通过嘴巴去描述物体;通过大脑去处理事物。 我大胆的让学生去想像,如果让你去设计机器人,你梦想中的机器人是什么模样的呢?同学们七嘴八舌的议论开来。有的说,我要做一个会做作业的机器人;有的说,我要做一个可以飞的机器人,让它可以带着我去周游世界;还有的说我要做一个会做家务的机器,让它把我的家打扮得漂漂亮亮……。对学生描述的机器人,我都一一肯定。因为我清楚,有梦想,才会有追求,这也是他们学习机器人的兴趣,也是他们取得进步的源动力。 

二、组装机器人 

    拆开包装袋,把各种零散的积木零件与电子元件一一整齐的摆放在工具盒里!给cpu装上电池,与学生们一起遨游在创造的太空里!经过一段时间,我吃惊的发现,孩子们的想象力是多么的无穷无尽,看着这些小脑袋埋在工具盒里认真的翻找着零件,反复的修改,马上各种有模有样的机器人展现在了我的面前!孩子们都很兴奋的大喊大叫,仿佛面前这些机器人也在为自己的诞生而喝彩!我的脑海里出现了一副壮丽的画面,工程师们与建筑师们建起了一座座宏伟的桥梁,各种高楼大厦拔地而起!原来,组装机器人就是一件伟大有趣的事情!

三、赋予机器人智慧 

    看着已经拼装好的机器人,大家兴奋极了,催促着我,老师,快接上线,快接上线!他们怕接错了线,会烧掉主控器,毁掉了心爱的机器人。小心翼翼地把主控器上的线一根根接好,最令人激动的时刻来临了,我们要启动机器人了!我把机器人放在场地上,大家围成一个大圈,6双明亮的眼睛充满了期待,认真地注视着自己心爱的机器人,刚才的嬉闹声都自觉地消失了,大家屏住呼吸,等待着机器人动起来的这一刻!  下载了测试程序,我把主控器的开关轻轻一按,机器人在原地跳起了转圈舞!6个孩子开心地叫起来:“成功了!成功了!我们的机器人能动起来了!”  

    我们都知道,与机器人共同成长,教会了我们如何去面对挑战,学习解决问题并战胜困难;教会了我们如何去面对失败,正确认识自己并获得成长的经验;教会了我们如何进行合作,并体验到共同努力所获得的成功的快乐。

    与机器人共同成长的过程,充满了快乐!感谢你,乐博乐博机器人! 

                                                                                                                                                                          金源校区 小燕子老师   2013-6-19


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