“以后都是人工智能了，我努力读书还有啥用？”

你能相信上面这句话是从一个正在读高二的学生口中说出来的吗？这是发生在杭师大附属医院儿童青少年心理健康联合门诊诊室里一段真实的经历。这名学生叫小南，他来医院的原因就是因为本人受于当前大热的聊天软件ChatGPT而拒绝上学。

在小南看来，ChatGPT可以轻松通过年薪18万美元工程师招聘考试；可以写剧本；可以写代码搞策划；人类辛辛苦苦读书，而ChatGPT几分钟就可以搞定，那人类这么努力还有什么意思？因此，他认为自己无论学不学习都是注定会失败的事。而且他不是败在某个人手上，而是人工智能技术。

其实这也是很多人的观点。未来学家凯文·凯利说过这样的话：“人工智能会是下一个20年颠覆人类社会的技术，它的力量将堪比电与互联网。”毕竟，作为人工智能技术的集大成者，ChatGPT从广义上讲，同人工智能一样是由算法和数据组成。

随着ChatGPT的走红，越来越多的人能感受到新时代、新技术、新革命：5G技术、人工智能、虚拟现实，越来越多的新词汇冲刷着我们的认知。伴随而来的未知焦虑也不仅仅发生在成年人的身上，也延伸到每一个正在成长的孩子心里。

当然，作为父母，我们都期望孩子将来能够在事业上获得成功，过上幸福美满的生活，为此，我们尽自己的力量为孩子创造好的条件，希望孩子学习成绩优异，将来考上好的大学，能有一份好的工作。

可是，孩子的人生终究是他自己的，未来的道路需要孩子自己去走。那么，从长远的角度来看，孩子的哪些能力是将来获得一生幸福和成功所需要的呢？我们又该如何培养孩子的这些重要能力呢？我认为机器人编程教育是一个良好的切入口。

毕竟，人工智能技术几乎影响了其他所有行业。不仅科技领域每隔几年就要发生变革，现在，各行各业的人都需要习惯变化。而科技风向的转变给教育带来了新的变化。教育的普及又改变了人与人之间的沟通。

现在，人机交流也变得同样重要，我们可以大胆猜测，在未来，编程能力将成为最深入的人机交流的基础。我想，几乎每个人都应该了解编程，就像几乎每个人都应该学习读书写字一样。

那学习机器人编程能得到什么学习效果呢？在我看来，主要有四个方面。

 

1、逻辑思维：编程是一个创造的过程，这就像一个项目，怎么分工，哪个人、团队负责做什么，先做什么，后做什么，这里面都涉及到宏观的设计能力和逻辑思维。设计电脑程序去完成任务也是同样的道理。

 

2、解决问题能力：计算机是一个开放的世界，就像滴滴打车、高德地图这些App一样，掌握了编程思维，只要引导他善于观察和发现问题，孩子可以创造出程序解决实际的问题。而不再是在口头上、脑海里空想自己的方案或者想“如果有人按照我的想法实现出来有多好啊”。

 

3、团队协作能力：当程序到了一定的复杂度，就需要多人合作来完成程序的实现。孩子会学习到如何根据团队中各人的特长进行分工协作，互相帮助，齐心协力实现解决问题。

 

4、持续学习能力：一方面，孩子学会了编程，可能会反过来促进其他学科的学习，比如，他想设计一款赛车游戏，需要了解物理上运动的规律，才能将游戏中赛车的运动表达得很逼真。

让孩子学习少儿编程，也是为了发展孩子的一个基本能力，同时在文理各个方向都是十分重要的基础。少儿编程，也是对孩子正式、系统地进行逻辑方面的锻炼。对比现有的学科，也有着它独具的特色与优势，这也是其他学科所不能提供的。